ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΘΕΜΑ: «ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ , ΠΕΖΟΣ – ΟΔΗΓΟΣ-ΣΥΝΕΠΙΒΑΤΗΣ»

ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ

1.Μέσα μεταφοράς

2.Σήματα-φανάρια

3.Τροχονόμος

4. Μαθαίνω να σέβομαι τη ζωή μου και τη ζωή των συνανθρώπων μου

Η πρώτη μας δουλειά είναι να ενημερωθούμε για το θέμα μας από διάφορες πηγές όπως
-βιβλία

-κάρτες που πλαστικοποήθηκαν, από το διαδίκτυο

Η νηπιαγωγός δείχνει εικόνες με διάφορες συμπεριφορές στο δρόμο.
• Τα παιδιά συζητάνε με τη νηπιαγωγό γι’ αυτό που βλέπουν.
• Όταν βρίσκουν κάτι σωστό, εξηγούν γιατί πρέπει να ενεργούμε με αυτό τον τρόπο.
• Όταν βρίσκουν κάτι επικίνδυνο, εξηγούν γιατί δεν πρέπει να το κάνουν
-Το βιβλίο που μας έφερε ένα παιδί και διαβάζουν οι ενήλικες όταν θέλουν να πάρουν δίπλωμα οδήγησης

-Είδαμε τα εξαρτήματα προστασίας του ποδηλάτη που έφερε ένα παιδί στο σχολείο...τα παρατηρήσαμε...τα φορέσαμε...

(κράνος, επιγονατίδες, επιαγκωνίδες,γάντια...)

μεταφορικά μέσα

μηχανάκι που έφερε στο σχολείο μας μητέρα νηπίου

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ πολύ καλό

-Βιντεάκια για την οδική ασφάλεια

-Τραγούδι και Καραγκιόζης

- το λογισμικό "μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια"όπου στόχος του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού πακέτου είναι οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής: να μάθουν να κυκλοφορούν πεζοί με ασφάλεια, να γνωρίσουν τους κινδύνους που υπάρχουν στο δρόμο, να μάθουν τα σήματα κυκλοφορίας, να μάθουν για την ασφαλή οδήγηση με το ποδήλατο, καθώς και τις προφυλάξεις που πρέπει να παίρνουν όταν μετακινούνται με μέσα μεταφοράς (αυτοκίνητο, μέσα μαζικής μεταφοράς), να μπορούν να βρίσκουν λύσεις σε πραγματικές συνθήκες
-Παίξαμε με την"ασφάλεια στους δρόμους".Για να παίξετε κάντε κλικ εδώ

-Καλώς τον κύριο ΚΟΚ εδώ

κι ένα ThingLink για την κυκλοφοριακή αγωγή

Μερικές από τις εργασίες μας
Ομαδοποιήσαμε τα σήματα σε απαγορευτικά και σε υποχρεωτικά (μαθηματικά)

Τα ταξινομήσαμε ανάλογα με το σχήμα τους
σε τρίγωνα...

σε πολύγωνα...

και σε κύκλους...

τα μετρήσαμε και βρήκαμε πόσοι είναι οι κύκλοι, πόσα τα τρίγωνα και πόσα τα πολύγωνα...

ποια είναι περισσότερα;

Μερικά φύλλα εργασίας στον τομέα της γραφής και των μαθηματικών

Φωνολογική επίγνωση

Βρίσκουμε λέξεις από Π όπως ποδήλατο, ποδηλάτης, πόδια, πεζός, πεζόδρομος, περιπολικό, προσοχή

Από Α, ασθενοφόρο, αστυνομικός, αεροπλάνο, ασφάλεια, ατύχημα
Είδαμε το αλφαβητάρι της κυκλοφοριακής αγωγής εδώ

Παντομίμα

-ένα παιδί διαλέγει ένα σήμα τροχαίας και τα παιδιά κάνουν τρεις ερωτήσεις για να μαντέψουν ποιο σήμα έχει στο μυαλό του

- Κάθε φορά η εκπαιδευτικός λέει σε ένα ή περισσότερα παιδιά μια λέξη σχετική με το θέμα μας κι αυτό προσπαθεί με παντομίμα να την παρουσιάσει. Τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούν να την μαντέψουν.

Τραγούδια
-μικρό αεροπλάνο
-τσαφ τσουφ το τρένο περνά
και δύο ποιηματάκια
Παραβίαση STOP
Τι κακό, τι συμφορά,
μες στου δρόμου τα μισά!
Τι φωνές, τι φασαρία,
ήρθε κι η αστυνομία!

Είχε Stop και δεν το είδες
βιαστικέ μου οδηγέ
και τη ζώνη αν δε φορούσες
το γιατρό σου θα καλούσες.

Ας καλέσουμε εδώ
έναν σύμβουλο καλό
τους κανόνες να θυμίσει,
την κυκλοφορία να ρυθμίσει

Το ποίημα του κυρίου ΚΟΚ
Το φανάρι ο Γρηγόρης
Με το πράσινο το φως
Τη σειρά σου θα σου δώσει
Να περάσεις βιαστικός

Το πορτοκαλί φανάρι
Με το λαμπερό το φως,
"Φίλε πρόσεχε", σου λέει,
"Ο Σταμάτης είναι μπρος".

Κινητικά παιχνίδια
-«Σήματα και αυτοκίνητα»
Στην τάξη τα παιδιά έκαναν τα αυτοκίνητα.
Τα αυτοκίνητα κινούνται σε συγκεκριμένη διαδρομή και η νηπιαγωγός δείχνει κάθε φορά και διαφορετικό σήμα. Οι οδηγοί κινούνται σύμφωνα με τα σήματα του Κ.Ο.Κ.

-Στην αυλή κάναμε το τρένο...

-Παίξαμε τους οδηγούς-αυτοκίνητα και τα...σήματα

-Τα παιδιά κατασκεύασαν σήματα, τα έκοψαν στη μέση και τα κόλλησαν στα ρούχα τους.
Τα παιδιά κινούνταν στο χώρο στο ρυθμό της μουσικής ενώ στο σταμάτημά της έβρισκαν το παιδί με το αντίστοιχο μισό σήμα.